▼ご登録はこちらから! ▼小冊子プレゼント中です! 執筆者:永作瑛里 (発達科学コミュニケーショントレーナー)
ということを常に意識してみてください。 不登校センターに多くの方が「小学生の不登校」で相談に来られています 不登校支援センターでは、小学校の不登校に対しても、あらゆる情報と事例をもって皆様の疑問にお答えしております。 小学生の不登校でお悩みの親御さんや、ご祖父母様がいらっしゃいましたら、是非お気軽に当センターまでお問い合わせください。 関連ワード: アドバイス, いたずら, お母さんから離れない, カウンセラー, ストレス, わざと, 不安, 不登校 カウンセリング, 不登校 目的, 不登校の予備期, 不登校支援, 不登校支援センター, 不登校支援センター大阪支部, 兄弟, 叱られようとする, 大阪支部, 姉妹, 子育て, 小学生, 小学生の不登校, 母子分離不安, 母親にべったり, 環境, 環境への適応, 相談, 行動の背景, 表面的な言動, 褒められたい, 言葉の裏, 送り迎え, 関心をひこうとする, 駄々をこねる
こんにちは。不登校支援センター 大阪支部 の佐久真です。 今回は以前投稿しました 「小学生の不登校の約8割は母子分離不安?母子分離不安って何?」 というタイトルのブログを再度振り返っていきたいと思います。 親御さん方からお話を伺っていると、「 学校で起こった何らかの出来事が原因で、子どもが不登校になっている」 と思っていらっしゃる方が多い印象です。 しかし、よくよく話を聞いていると、 学校に行けないのではなく、お母さんから離れたくないという気持ちが強いのでは? と感じることがあります。カウンセラーは主観で"判断"はしませんが、感じた気持ちや印象をそのまま親御さんに伝え返すことがあります。 そうすると、これまで学校で起きた出来事ばかりに注目していたお母さんも 「実は私も、母親との関係がこの子が学校に行けない要因なのかなとも感じていたんです。 でももしそうだとすると、自分の子育てを否定されたように感じてしまって、悲しくなってしまい、認めたくなかったんです」 と、気持ちをお話いただくことが多々あります。 「お母さんから離れたくない・・・」という気持ちが強い母子分離不安 そもそも、 母子分離不安 という言葉は、書いて時のごとく "母子"が"分離"するのが不安な状態 のことを指しています。 具体的にはどのような状態なのでしょうか? 例えば・・・ 母親と一時的に離れることができない 母親と離れている時間は落ち着きがない 一人でできることでも、母親と一緒にやりたがる 母親の関心を常にひこうとする 褒められないなら、せめて叱られてでも関心をひこうとする 上記のような傾向が子どもに見られると、母子分離不安の傾向があると考えられます。 「保育所時代にお母さんから離れられずに、保育所の入り口で先生に引き離されて大泣きしていたわ・・・」 という記憶がある方も少なくないのではないでしょうか? 不登校支援センターでは、そういった過去の経験も、不登校の予備期ではないか?という視点を持っています。 小学校1年生になると、学校の中に母親は当然おらず、母親から離れてありとあらゆるストレスにたった一人で対処していかなければなりません。それは子ども達にとって、とても大変なことだと思います。 今までは保育園や幼稚園にはお母さんが送り迎えをしてくれたのに、まず一人(もしくは集団登下校)で登下校しなければなりませんし、8:30~15:30頃まで長い学校滞在時間に、何か困ったり不安に思ったりすることがあって「お母さん助けて・・・」と頭をよぎったとしても、母親がいない現実を目の当たりにすると、さらに不安が高まったりもします。 そんな状況に簡単に最初からうまく対処できる子もいますし、全くできない子もいて当然ですが、 もともとお母さんに依存する気持ちがとても強い子ども であれば、小学校に入って お母さんがいない状況で過ごすということに非常にストレスや負担を感じる ようになります。 どうすれば良いの?
母子分離不安とは?
発達障害・ASDとADHDの特性を併せ持ったの息子は、学校が嫌なのではなくママと離れたくないから行きたくないと言っています。これにはどんな理由があるのでしょうか?単なる甘えだと突き放していいものかと、対応に困ってしまいます。 7歳・男の子のママ 小学生の子どもにママと一緒にいたいから、学校に行きたくないなんて言われると、対応に困ってしまいますよね。私の娘も全く同じことを言っていました。今回は発達障害の特性のある低学年の子の登校しぶりの原因と対応について、詳しくご紹介します! 発達科学コミュニケーショントレーナー 永作瑛里 【目次】 1.発達障害ASD・ADHDの子の登校しぶりの原因とは? 「ママと一緒にいたいから、学校に行きたくない…」小学生になった子どもに、そんな風に言われると困ってしまいますよね。 発達障害・自閉症スペクトラム(ASD)や注意欠陥多動性障害(ADHD)の子どもの 行きしぶり には、様々な原因が複雑に絡み合っています。 また、原因によっても全く対応が変わってくるので、お母さんは どんな対応が正しいのか判断が難しい ところではないでしょうか。 今回は、 学校が嫌で行けないのではなく、ママから離れられないから行けない、 発達障害ASDやADHDの子への対応を、わが子の体験をもとに詳しくご紹介します。 ▼大人気▼発達グレーゾーンを卒業する方法が分かります 2.学校に行きたくないのではなく、ママと離れたくない!母子分離不安とは? 子どもに行きしぶりの症状が見られたとき、お母さんはまず 「何か学校に嫌なことがあるのでは?」 と考えますよね。 わが家も、娘が小学1年生から行きしぶりが始まり、 「学校の何が嫌なのか?」 を突き止めようと必死でした。 発達障害ASDやADHDの特性を併せ持っている娘は、 ・授業そのものが苦痛 ・友達とのコミュニケーションの苦手さ ・聴覚過敏によるザワザワした雰囲気が不快 など、親の私から見ても「そりゃ、嫌がるのも当然か…」とある程度の原因は、予測できました。 ですから、学校の先生とは密に連絡を取り合い、娘の様子は細かく把握するようにしていました。 先生にもご協力いただき、 環境調整や個別の配慮 をすることで少しは改善できるかと思っていたのですが、 行きしぶりはますます悪化 していきました。 そんなとき、 何か他にも原因があるのでは?
子どもの発達特性とか、不登校とか、母子分離不安とか。 なんとなく、そのような名前たちには、ネガディブなイメージがあるような気がして、正直、その呼び方があまり好きではありません。 もっと、「個性きわだち!」とか 「居場所にこだわるタイプ」とかなんとか・・・。 まあ、もっとセンス良い名前はたくさんあると思いますが笑。 とにかくもっと自然に、相手の血液型知るときくらいの、 「A型なんだ~。へ~」くらいのポジティブでもネガティブでもない感じで、これらの名前を付ける、診断を受けることを 受け止められたらいいなと思います。 子どもが発達凸凹さんだと言われる親は ①発達凸凹であることを受け止めること ②社会の中で発達凸凹に対する無意識の偏見、差別を受け流すこと 両方に負けないメンタルを持つことを求められちゃうことが あるように思うんですよね。 ①だけで良ければずっと楽なのになあ。 というか、 ①はわりとすんなり受け入れられるけれど、 ②が結構辛いんだけれどなあ。 そして、名前をかえる事は②の救いになるように思います。 まあ、全てを受け流す必要もなくて、 それに対して、意見を伝え続けてもいいのかもしれないですけれどね。 我が子が「母子分離不安です。」と言われた母親の気持ち③ のさき 花 200円 この記事が気に入ったら、サポートをしてみませんか? 気軽にクリエイターの支援と、記事のオススメができます! よろしければサポートお願いします。頂いたサポートは、公教育以外の学びの場の運営に役立ててもらう寄付に充てたいと思います。 【人生いろいろな出来事があっても幸せな選択がある】ための、自分の気付いたことをしみじみ読後感を目指して書いていきます。訪問看護師/中2と小5の息子の母/幸せ志向心理学/マイノリティとしての生き方/不登校→フリースクールっ子の子育て
"おうち育ち"な我が家の事情 * 13歳の長女は、我が家を発信基地として、夢に向かって歩きはじめています! 10歳の二女は、心と体をコントロールできる自分を目指しています! 5歳の三女は、今日も笑顔です!
メカニズムや形式、体験談まとめ 感覚の過敏さ(感覚過敏)、鈍感さ(感覚鈍麻)とは?発達障害との関係、子どもの症状、対処方法まとめ